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    臣也听过李纲教太子上课，不是照本宣科的讲经史子集，要么就是一味的空谈圣人大道，说实话，臣听了都觉得比当年在终南山上修道时念经学法还枯燥无味。

    太子今年才十岁啊。

    太子乃是国本，国之储君，将来要继承陛下的江山社稷，要学的东西很多，而绝不是要学成另一个李纲、孔颍达等样子，臣试问，李纲、孔颍达他们做学问不错，或许也还能勉强算是个合格的谏臣。

    但是陛下放心让他们来主政一州或是一部、一省吗？”

    李世民摇头。

    “是啊，如果完全按李纲他们的教法，太子也认真的学习，那么将来太子或许会成为一个明经大儒，最好是国子监里当个博士，或是进馆做个学士，顶多御史台做个御史言官，”

    话说的很直白。

    但也有几分道理的，什么学生教出什么弟子嘛。

    “陛下以为，太子需要什么的品德，或是需要什么样的能力呢？一国之君，又需要哪些品质和能力呢？”

    李世民陷入了沉思。

    他是宫变夺位取了天下，以前一直统兵马上征战，做了皇帝后，想的是早立太子，早安储位，也避免将来儿子们跟他一样兄弟手足相残。

    他更希望太子能是个贤良太子，是个既有品德又有能力的太子，最好是能有他和建成的各种好的品质集合一起。

    所以他会选八十多岁的李纲做太子老师，就因为李纲忠正，觉得老师正直才能教出贤明太子。

    这有些一厢情愿，甚至说是美好的期盼。

    但现在情况并不好。

    而武怀玉的这番话很直接，让皇帝不得不面对现实。

    李纲等那些正臣，也没教好太子。

    “陛下，其实臣以为，最适合太子的好老师，其实远在天边近在眼前，陛下才是太子最好的老师啊，陛下是太子的父亲，武功盖世马上取天下，建唐第一功，而且尚为藩王之时，就已是天下公认的贤王。

    陛下文成武德，功参造化，正是太子最好的榜样和老师，”

    李世民叹气，“朕初登大位，日理万机，政务繁重，哪里还有太多精力能教太子。”

    “陛下只要能够经常让太子陪伴相随，这便是最好的榜样，太子自然会学***。

    再则，陛下可以多挑选一些各方贤才教授太子，李纲他们虽好，但一来年纪大，二来确实也不太懂如何培育一个优秀的储君，光靠讲圣贤书、大道理是不行的。”

    “各方面的优秀人才挑选一些来东宫为太子师，让李纲裴矩萧瑀他们负责主持东宫事务，盯着东宫臣属官员们就好，教导太子的事，让一些更年轻一些的各方优秀官员来。”

    其实才十岁的太子，不应当要求那么高，但谁叫他是太子呢，处在这个位置上不可能跟普通孩子一样的。

    怀玉毕竟是东宫官，承乾这孩子对他又挺好，所以今天在那场合下，武怀玉还是没忍住出手帮承乾。

    李世民看看怀玉。

    “朕觉得伱就是不错的人选。”

    “臣可以教教太子学点医护急救知识，也可以教他点绘画。”怀玉笑笑。

    李世民也笑笑，“你有没有什么好的人选推荐？”

    (本章完)


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