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    “這算什么，你未免說得也太夸張了，張局長在位時，縣里也沒下發，有關創建素質教育先進縣的文件啊。”

    面對著蔡煥成的態度，蕭一凡卻是不以為意，繼續向前走著，淡然笑道，“今天第一站來實小，還不是大家都認為，實驗小學是我縣所有小學中翹楚的存在，如果，實驗小學都存在這樣那樣的問題，下面的豈不是更不用說了？”

    “蕭局長說的也對，先從最得力的單位尋找問題，好的可以借鑒，不好的可以下令整改。”

    蔡煥成不厭其煩地說道，“這樣一來，也就有了統一的標準，到時候一起下發到下面學校，可謂是事半功倍啊！”

    “也不盡然吧，各個單位有各個單位的優點和缺點，還是要多了解幾家學校情況的。”

    蕭一凡沉聲道，“這幾天小學、初中、高中都要跑幾家，解決不足之處，整合優質資源，定下標準后，統一要求整改，這可不是一兩天就能完成的事情。”

    “這還不好辦，蕭局長，等你調查完了，標準也定下來了，到時候分派各個職能部門，對所管轄的學校進行督導評估，不就行了嗎？”

    “督導評估？”

    蕭一凡疑惑地問了一句。

    “蕭局長，你感到疑惑也是正常，說句不中聽的話，你別生氣啊。”

    蔡煥成沾沾自喜地說道，“其實，督導評估呢就是局里，每年都對所轄的各級各類學校進行教學質量、教學管理、以及各個方面進行調查、評估。”

    “哦，這跟審計局對單位進行財務審查還是有區別的，倒有點像縣里對各個鄉鎮進行工作評估。”

    蕭一凡不可置否地說道，“不過經濟改革能很快的看到效果，但是教育想見成果，絕不會一蹴而就的，這個過程得需要時間的證明。”

    見蕭一凡侃侃而談，蔡煥成剛想和其一起談論下去，以便摸清蕭一凡的底細，卻見他自顧自地走進了教室。

    “小朋友，你怎么站在這里呢，是不是犯了錯誤，被你的老師罰站啊？”

    蕭一凡彎腰滿面笑意地問了一句。

    “這是怎么回事，怎么能讓小孩站在這里讀書呢？”

    蔡煥成一見，立馬轉身沉聲問道，“吳校長，你們這個也太不像話了吧，局里三令五申地不準體罰或背向體罰學生，你們學校是怎么執行的，你給我一個說法。”

    “請蕭局長、蔡副局長，稍等，我這就讓他的班主任過來。”

    實驗小學校長吳明亮一聽，郁悶不已，真是丟人不撿好日期，偏偏被一把手局長看了，要是追究起來，連自己都得挨批評，看著被罰站的學生，轉頭一看門牌是三年級十二班，頓時轉身走了出去，要將其班主任喊過來問話。

    吳明亮剛出了門，就見一名女教師十分慌張的走了過來。

    “哎呀，李玲秋，你這是怎么回事，怎么把學生站在講臺邊上呢？”

    吳明亮埋怨道，“你趕快進去處理一下，蕭局長正在詢問學生呢。”

    “啊？”

    李玲秋一聽，感到非常震驚，沒想到自己的運氣這么背，剛剛處理了一個調皮的學生，稍微懲戒一下，卻被教育局局長撞個正著，驚呆當場，一時不知道該怎么辦。

    “還杵在這里干什么，還不趕快進去。”

    吳明亮惱怒地催促了一句。

    “我……我這就去。”

    李玲秋無奈，只得硬著頭皮走了進去。

    “你就是班主任？”

    蔡煥成一見，蹙眉問道，“這小孩是怎么回事？”

    “蔡局長，都是我不好，請你原諒，我知道錯了。”

    李玲秋訕訕地說道，“這個小孩因為？”

    話還沒說完，就被一陣訓斥給打斷。

    “哼，你還知道錯啊，我看你就是故意的，你不知道局里三令五申地不準體罰和變相體罰學生嗎？”
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